Redações repletas de emoção e de histórias de superação estão ganhando melodia e ritmo na Umef Profº Paulo César Vinha, em Terra Vermelha. O projeto inédito “Redação que Virou Canção” está transformando em música as produções textuais de 150 alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de 15 a 80 anos, matriculados da 5ª à 8ª série, no turno da noite.
Os textos que, inicialmente, foram escritos para participar do concurso literário “Entre Versos e Rimas”, promovido pela Secretaria de Educação da Prefeitura de Vila Velha, chamaram a atenção da pedagoga Graziele Chalhub, que, ao ler as redações, notou a profundidade e a carga emocional dos textos produzidos, percebendo o potencial de expandir o alcance dessas narrativas.
Para transformar o texto em música, o projeto foi integrado à rotina escolar e vem sendo conduzido de forma interdisciplinar durante as aulas de Língua Portuguesa e de Tecnologia, contando com o acompanhamento da professora de Língua Portuguesa Rosangela Pereira e o suporte da servidora Yara Alves. A utilização de ferramentas tecnológicas de áudio nas aulas (Inteligência Artificial) está proporcionando uma experiência interativa e envolvente com os alunos.
A pedagoga que conduziu a iniciativa destacou que a riqueza do projeto reflete diretamente o perfil plural e a diversidade geracional característicos da EJA.
“A importância de um projeto de escrita é medida pelo seu alcance: quando ele se multiplica, ele deixa de ser um documento e passa a ser um movimento de transformação cultural. Ao dar voz e ritmo às memórias desses alunos, a escola cumpre um papel que ultrapassa o ensino formal da escrita, promovendo o resgate da autoestima, o letramento digital e a valorização cultural da comunidade local”, destacou a pedagoga.
“Projetos como esse na EJA são fundamentais porque valorizam a voz, a história e a autonomia do aluno, transformando a escrita em uma ferramenta de expressão, cidadania e inclusão social”, ressaltou o diretor Silverilzo de Oliveira Veiga.
